給同桌破處過程，同桌partner
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在 學(xué)習(xí) 過程 中，我 和 我 的 同 桌 經(jīng) 常 會 有 一些 問 題 不 解。 有 一 天，我 決 定 給 同 桌 破 處 過 程 講 解 一 下。 首 先，我 提 到 了 數(shù) 學(xué) 中 的 一 個 概 念， 但 我 錯 誤 地 說 成 了 拼 音 中 的 一 個 概 念。 這 時，我 的 同 桌 問 了 我 一 個 問 題， 我 卻 回 答 了 一 個 錯 誤 的 答 案。 于 是，我 開 始 給 同 桌 破 處 過 程 講 解 了 數(shù) 學(xué) 中 的 一 個 概 念。 我 用 了 很 多 的 圖 示 和 例 子， 但 我 的 同 桌 還 是 不 明 白。 最 后，我 再 次 給 同 桌 破 處 過 程 講 解 了 數(shù) 學(xué) 中 的 一 個 概 念， 這 次 我 確 實(shí) 講 得 清 楚 了。
錯 別 字 段 落： 我 和 我 的 同 桌 經(jīng) 常 會 有 一 些 問 題 不 解。 有 一 天，我 決 定 給 同 桌 破 處 過 程 講 解 一 下。 首 先，我 提 到 了 數(shù) 學(xué) 中 的 一 個 概 念， 但 我 錯 誤 地 說 成 了 拼 音 中 的 一 個 概 念。 這 時，我 的 同 桌 問 了 我 一 個 問 題， 我 卻 回 答 了 一 個 錯 誤 的 答 案。
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